孩子上课是否经常走神，不认真听讲，容易被环境因素打扰；写作业拖拖拉拉、小动作多、粗心大意；爱插嘴、活动过多、经常乱闯乱跑、做事有始无终；情绪易变、做事不顾及后果、不遵守规章秩序、容易与他人发生争执与冲突？您是否经常因此感到苦恼，不知如何教导孩子？其实这些表现并不是孩子故意的，也不是因为孩子“调皮、不听话”。

（图片来源于网络）

多动症又称“注意力缺陷多动障碍”（ADHD），是一种神经发育障碍，主要表现为与年龄不相符的注意力不集中，不分场合的过度活动和冲动。这些症状可能进一步导致孩子出现学习困难甚至厌学、人际关系差及其他行为问题，长期可能影响孩子的精神健康及生活质量。若不加以干预，60%-85%的患儿症状和功能损害可持续至青少年和成年期。

ADHD的治疗主要通过药物治疗、物理治疗、康复训练（如感觉统合训练、注意力训练）及对父母的教育和训练等方法，根据患儿及家庭特点制定综合性干预方法进行治疗。

（图片来源于网络）

物理治疗中的重复经颅磁刺激技术，是一种无创、无痛的疗法，利用感应电流和磁场信号，直接作用于大脑皮层，影响大脑皮层的代谢和神经电活动，从而达到一定的生理学效应。低频rtms可通过对运动皮层的抑制作用，改善患儿的多动冲动等症状，高频rtms可增加皮层兴奋性，提高额区脑功能及觉醒水平，改善注意力缺陷。

感觉统合训练，感觉统合是指将感觉信息输入进行组合，依托大脑的整合作用，实现对身体知觉做出的感应，通过训练可以促进大脑神经发展和协调性，从而提高儿童认知能力，控制自己的情绪行为，并增加对周围环境的关注度。

注意力训练，主要采取认知行为疗法，是认知治疗与行为治疗的结合，认知训练是包含工作记忆、注意力、抑制控制、认知灵活性中一种或多种的训练，认知行为疗法对躯体无任何的毒副作用，趣味性强，能充分调动患儿的积极性和主动性，改善患儿的社会功能缺陷。

将认知策略和行为矫正治疗相结合，使用充满趣味性的训练材料，诱导儿童的兴趣和动机，循序渐进，由易到难，同时采用表扬奖励等阳性刺激来增强注意的持久性，从而让儿童在训练中不自觉地强化了注意能力并养成行为习惯，并把这种能力迁移到学习和生活中去。

（图片来源于网络）

目前我们湖州三院周一至周六全天开设儿少心理科门诊，可为注意力缺陷多动障碍患者提供全面的评估及制定综合性干预方案，并提供各类相关治疗。

为帮助多动症儿童积极面对人际关系和学习上的种种挑战，儿少心理科即将开展“ADHD寒假训练营”！我们将提供注意力训练、感觉统合训练、重复经颅磁治疗帮助孩子改善自我控制能力提高注意力水平。

若您的孩子需要帮助且年龄为6-9周岁，欢迎携带既往就诊资料（如注意力测评、脑电图等检查结果）来院至儿少心理科门诊咨询。

训练营开展时间：2024.2.2-2024.2.7（其中2.4周日休息，共5次）下午1:30-4:30

训练地点：湖州市第三人民医院门诊三楼儿少诊疗中心及儿少康复中心（住院部一楼）

联系方式：0572-2132645（儿少心理科门诊服务台）18857216250（周老师）

 供稿人：周珂滢